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榮邦·兒童之家
作者:管理員    發布于:2017-02-20 10:54:04    文字:【】【】【
摘要:榮邦·兒童之家成立于2013年,專注于2-6歲幼兒教育,采用混齡、全日制模式,專聘具有AMI(國際蒙臺梭利協會)0-3,3-6 專業培訓的師資,踐行蒙氏教育理念,并融合中國傳統文化。

榮邦·兒童之家成立于2013年,專注于2-6歲幼兒教育,采用混齡、全日制模式,專聘具有AMI(國際蒙臺梭利協會)0-3,3-6 專業培訓的師資,踐行蒙氏教育理念,并融合中國傳統文化。此外,我們還通過公益講座、幼師培訓,公開參觀見習,建立實訓基地....等多種形式回饋社會,帶動兒童,家長和幼教生,園長及教師等同仁學習成長,打造“學習社群”。

 

       蒙特梭利教育的教學內容,以教具的種類區分,大致可分為五類,即日常生活練習、感官教育、語言教學、數學教育和自然人文教育。五大類的教學內容大都是透過教的正確示范,讓兒童親手操作。兒童在重復的練習與啟導員的協助下,經由自我教育、自我修正的學習歷程,即能建構更高的心智,并培塑好習性。

(一)日常生活活動

       日常生活動包括基本動作、照顧自己、生活禮儀、維護環境等動作教育。主旨在訓練幼兒大小肢體動作和手眼協調能力,使其適應環境,奠定獨立生活的基礎,并藉此培養兒童的自信、紀律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習性。

(二)感覺教育

         感官教育是提升人類智能建構的最基礎教育,因為人類的智力必須經由感官吸收資訊后,引發心智活動而產生認知、辨異等思考、進而成為智慧。蒙氏的感官教育依教具的類別可分為視覺教育、味覺教育、聽覺教育、觸覺教育和嗅覺教育。其直接目的是培養幼兒感官的精確敏銳,間接目的則在培養幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習性和能力。

(三)數學教育

 蒙特梭利主張數學教育應從感官訓練著手,養成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習性后,再藉著數學教具和教學活動,自然循序地將抽象的符號,透過教具的重復操作,讓幼兒獲得數和量的概念,再進入四則運算中,培養其邏輯思維的意識。內容包括數概念建立,數的運算等

(四)語言教學

 蒙特梭利的語文教育強調掌握幼兒的敏感期,給予充分的聽、說、寫、讀的刺激,因此語文教學的內容包括聽覺練習、口語練習、視覺練習、運毛練習以及認字和閱讀等。其目的在讓幼兒自然習得書寫和閱讀的能力,進而能傳達意念,與人溝通。

(五)文化領域

        文化領域的內容包括自然教育、史地教育、音樂教育、美術教育等。其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、繪畫等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。目的在培養幼兒對身外事物的了解,建立正確的世界觀、宇宙觀、人生觀,以適應社會環境,繼而能維護自然環境,改善社會環境,創造健康美滿的人類生活。 

憑借純正的蒙臺梭利教育,榮邦幼教集團已在榮邦幸福泉等5所幼兒園里開設10個蒙氏班,多年來已為300余名幼兒提供了優質的蒙臺梭利教育。其中有些孩子已經升入小學,這些孩子學習優秀。合作意識強、懂感恩、極好的專注力、極強的創造力、豐富的想象力,已成為榮邦幼教孩子的特質,深的小學老師的喜愛。

 

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